lunes, 15 de octubre de 2012

Desarrollo Psicomotor


                                                                         UNIVERSIDAD ALFONSO REYES


                                   Desarrollo Infantil


  NOMBRE: Bianca Azeneth Ávila Ramírez
  MATRICULA: F-2989
  MAESTRA: Lic. Gabriela Rangel Soni
  GRUPO:   2 Tetramestre
                                  DESARROLLO EN FORMACION INFANTIL


Introducción
En este ensayo estaré hablando unos de los temas más importantes en nuestra carrera ya que con este tema estaremos validando como se va desarrollando el infante en su desarrollo como va en si controlando sus movimientos, estaré aplicando dos leyes que más adelante daré un poco de su definición.
Desarrollo psicomotor
El desarrollo psicomotor es la manifestación de la maduración en el sistema nervioso central, aquí mismo se evalúan cuatro áreas importantes
ü  Motricidad gruesa
ü  Motricidad fina
ü  Sociabilidad
ü  Lenguaje
La psicomotricidad tiene que ver con las implicaciones psicológicas del movimiento y de la actividad corporal en la relación entre el organismo y el medio en que se desenvuelve, aquí mismo aparece el calendario madurativo cerebral se refiere que atreves de los movimiento  y sus acciones él niño entra en contacto con personas y objetos con los que se relaciona de manera constructiva.

La psicomotricidad es un nudo que une al psiquismo y movimiento la meta del desarrollo psicomotor es el cuerpo hasta ser capaz de sacar del todas las posibilidades de acción y
expresión  que a cada uno les sea posibles.

Existen dos leyes que se mezclan con el desarrollo psicomotor
La ley céfalo caudal del desarrollo se controlan antes las partes del cuerpo que están más próximas a la cabeza extendiéndose luego el control hacia abajo como músculos del cuello, de los brazos y piernas.
La ley próxima distal  se controla las partes que están más cerca del eje corporal como articulaciones del hombro se controlan antes que de la muñeca.
El control de las partes, más alejadas del eje corporal como muñecas y dedos no se consigue el movimiento correcto en la infancia si no en preescolar.
A continuación estaré mencionando algunas etapas del desarrollo del infante

2 Meses
Madurez en los músculos de la cabeza, cuello y espalda.

3 Meses
Madurez en los músculos de la boca, los ojos, tronco, brazos y manos.

4 Meses
Madurez en los músculos de las piernas, los pies y los dedos de  las manos.

6 Meses
Se sienta con apoyo los movimientos de las piernas son más voluntarias y mejor control.
8 Meses
Se sienta sin apoyo, madurez en los músculos y el dedo pulgar se utiliza para tomar cosas.



10 a 12 Meses
Comienza la marcha a gatas.

14 Meses
Él niño anda solo sin apoyo y cae a menudo.

Aquí termino mi ensayo con algunas de las etapas del desarrollo psicomotor.
En si una de las más importantes ya que nosotras como docentes estaremos validando la maduración y desarrollo del infante poniendo en práctica las habilidades y destrezas adquiridas en clase, e igualmente agrego una breve reseña del desarrollo psicomotor.




domingo, 14 de octubre de 2012

La convivencia y la Disciplina


                                                                         UNIVERSIDAD ALFONSO REYES


                Metodología y Práctica de la enseñanza


  NOMBRE: Bianca Azeneth Ávila Ramírez
  MATRICULA: F-2989
  MAESTRA: Lic. Olivia Rappa
  GRUPO:   2 Tetramestre
                                  DESARROLLO EN FORMACION INFANTIL


Introducción
En este ensayo estaré hablando unos de los temas más importantes en nuestra carrera ya que tenemos que estar empleando la convivencia, autoridad, en salón de clases aquí mismo estaré incluyendo como lo estaremos aplicando para los niños así mismo que tengan un orden y responsabilidad de lo que realicen.

La convivencia y la Disciplina, un contenido transversal

La convivencia es considerada  como un contenido transversal básico, en todos los niveles de enseñanza. Así mismo tendríamos que poner en práctica la convivencia tanto en la escuela como en casa así mismo enseñar al alumno a que es convivir con sus compañeros.
Los temas transversales son un aspecto que demanda un replanteamiento de las actuales prácticas educativas

Agrego aquí algunas características transversales que se brindan en nuestras escuelas.
Reflejar una preocupación por los problemas sociales que se relacionen o vinculen  con inquietudes y vivencias de los alumnos.
Conectar la escuela con la vida cotidiana.
Destacar en la educación integral los valores.
Adoptar una perspectiva en los problemas de la humanidad


La estructura escolar y la convivencia

En la vida cotidiana nos relacionamos unos de los otros aun así asignando el tema de convivencia. 
En la estructura escolar se divide en dos comunicaciones que agrego con un poco de su definición.

Existen dos tipos de comunicaciones la instrainstitucional y la interinstitucional.

Comunicacion Instrainstitucional. A la forma y estilo con que interaccionan docentes y alumnos.

Comunicacion Interinstitucional.  A la forma y estilo con que interaccionan la escuela y otras instituciones entre la escuela y la comunidad.
Con estos dos tipos de comunicaciones validamos Como es la interacción del alumno hacia la escuela o bien con la comunidad.

Otros de los términos es la disciplina esta misma es la principal que debemos aplicar en el aula ya que sin esto nunca los alumnos pondrán atención y estarán realizando otra cosa que no haya mencionado la maestra
La convivencia es una de las más importantes que emplear ya que  hay que enseñar a los alumnos a aplicarla hay que indicarles si alguno de sus compañeros no llevo lonche hay que ser compartidos y convivir en orden en clase o recreo.

Esta misma se refiere al comportamiento de los niños y el mantenimiento del orden agregando así lo que son las reglas, en las escuelas  con estas reglas o normas podemos definir estándares en los niños  tanto su comportamiento, realización de tareas entre otras situaciones.
En si es el proceso de enseñar a los niños a comportarse adecuadamente en circunstancias diferentes.




CONCLUSION

Aquí termino con este pequeño ensayo dando definición de convivencia, autoridad y disciplina e igualmente agregando mi punto de vista, ya que nosotros con la carrera que estamos estudiando estas tres definiciones las tendremos que estar aplicando a los niños.
Así como también tomando en cuenta estas tres definiciones se aplican dentro de la escuela y en la casa.

viernes, 12 de octubre de 2012

Metodologia Ensayo 2


                                                     UNIVERSIDAD ALFONSO REYES


                                


                                        Metodologia y Practica de la enseñanza



  NOMBRE: Bianca Azeneth Avila Ramirez
  MATRICULA: F-2989
  MAESTRA: Lic Olivia Rappa
  GRUPO:   2 Tetramestre



                               DESARROLLO EN FORMACION INFANTIL





universidadmonterrey


Introduccion
En este ensayo estare hablando unos de los temas mas importantes en nuestra carrera ya que tenemos que estar empleando la convivencia,autoridad, en salon de clases aqui mismo estare incluyendo como lo estaremos aplicando para los niños asi mismo que tengan un orden y responsabilidad de lo que realizen.



                    Disciplina,Autoridad y Convivencia

Desarrollo


Autoridad:

Esta autoridad faculta al que la ejerce a tomar decisiones que afectarán a otras personas. Por lo tanto este concepto de autoridad ha de ir necesariamente unido al de responsabilidad.
Para que el ejercicio de la autoridad sea positivo y de sus frutos es imprescindible que los subordinados acepten esta autoridad. Esto es fundamental en cualquier tipo de organización en que nos movamos.


Aquí podemos aplicarlo poniendo autoridad en el salon ya que hay mucho niño como no esta acostumbrado a recibir ordenes se tiene que hablar con el, e igualmente ser como la autoridad principal del aula.



Disciplina:

La disciplina es un entrenamiento que corrige, moldea, da fortaleza y perfecciona su misión es formar buenos hábitos y establecer una serie de reglas personales que te comprometan contigo mismo para alcanzar un ideal, esto sin duda es una de las tareas mas importantes de tu vida.

La disciplina  es la principal que debemos aplicar en el aula ya que sin esto nunca los alumnos pondran atencion y estaran realizando otra cosa que no haya mencionado la maestra




Convivencia

La temática de la convivencia es considerada por la Ley Federal de Educación como un contenido transversal básico en todos los niveles de enseñanza. El Estado impulsa así desde esta Ley a las Instituciones escolares a revisar su manera peculiar de convivir y a la búsqueda de un orden propicio para el desarrollo armónico de la tarea pedagógica. Convoca a construir entre todos una metodología adecuada y coherente para enseñar la convivencia como parte del contrato educativo que la escuela debe cumplir.

La convivencia es una  de las mas importantes que emplear  ya que  hay que enseñar a los alumnos a aplicarla hay que indicarles si alguno de sus compañeros no llevo lonche hay que ser compartidos y convivir en orden en clase o recreo.



CONCLUSION

Aquí termino con este pequeño ensayo dando definicion de convivencia,autoridad y disciplina e igualmente agregando mi punto de vista, ya que nosotros con la carrera que estamos estudiando estas tres definiciones las tendremos que estar aplicando a los niños.
Asi como tambien tomando en cuenta estas tres definiciones se aplican dentro de la escuela y en la casa.

miércoles, 3 de octubre de 2012

Ensayo Desarrollo infantil


                                                     UNIVERSIDAD ALFONSO REYES


                                



                                                 Sistema Reproductivo



  NOMBRE: Bianca Azeneth Avila Ramirez
  MATRICULA: F-2989
  MAESTRA: Lic Gabriela Soni
  GRUPO:   2 Tetramestre



                               DESARROLLO EN FORMACION INFANTIL




Introduccion
En este ensayo estare hablando un poco de la reproduccion con este mismo validamos los dos sistemas reproductivos tanto masculino como femenino. Estare definiendo algunos subtemas adicionales relacionados con la reproduccion.
Aquí validaremos la importancia de tener algunos cuidados al momento de tener algun embarazo en si como estaremos perjudicando al ni;o con estos cambios, e igualmente muchas de las mujeres no entienden lo que en si como es del ciclo menstrual los dias fertiles entre otras aquí en este ensayo agrego un poco de informacion.


Que es la reproduccion

Es un proceso mediante el cual se poduce la progenie
la funciona principal de la reproduccion es continuar con la especie, sirve para aumentar el numero de individuos de una especie.

Existen dos tipos de reproduccion:

Asexual:  Hay un solo progenitor
Sexual:    comprende la meiosis seguido por la union de dos celulas sexuales o gametos.

Sistema Reproductor Masculino

Los gametos se se producen en organos sexuales o gonadas(testiculos) las cuales tiene dos funciones

u La produccion de espermatozoides (gametos)
u La produccion de testosterona ( la hormona masculina) localizadas en una cavidad del cuerpo en un saco de piel llamada escroto, (debe de estar abajo de 1  2 grados de la temperatura del cuerpo)

Los testiculos sirven de glandulas endocrinas, los espermatozoides maduros pasan desde el testiculo hasta unos conductos llamados vaso deferente, que  este mismo conecta con la uretra debajo de la vagina urinaria.

Un espermatozoide esta compuesto por el : Nucleo,Cuello y Mitocondria.

Sistema Reproductor Femenino

La gonoda de la mujer es el ovario, se encuentra dentro de la zona pelvica, en la mujer no afecta la temperatura corporal. A l ovulo  que suelta tambien se le conoce como huevo.

Se producen dos hormonas el estrogeno y la progesterona.

Estrogeno: influye en el desarrollo de las caracteristicas sexuales secundarias ejemplo: crecimiento de seno,ensachamiento de pelvis (cadera ).

Progesterona: funciona en el ciclo menstrual


Ciclo Menstrual
El ciclo menstrual, cerca de 28 días, varía de una mujer a otra, y puede variar durante la vida de la mujer

Primer dia consta cuando es la primer gota
Del dia 26 al 3   menos probabilidades de un embarazo
Del dia 11 al 16  ocurre la ovulacion
imagen ciclo menstrual
                                                          Universidad-Mexico
Cuando el ovulo esta fecundado cuenta con seis divisiones a desarrollarse

u ovulo fecundado
u primera division 2 celulas
u segunda division 4 celulas
u tercera division 8 celulas
u morula
u trofoblasta

Desarrollo Embrionario                       Universidad-Mexico



1 trimestre

El embrion se convierte en feto
Se rodea de fluido o liquido amniotico (protege al feto de deshidratacion e infecciones y absorbe golpes.)

cordon umbilical
contiene 2 arterias y una vena conectada con lLA placenta, tiene dos funciones
u El sistema sanguineo de la madre
u Nutrientes y oxigeno.


Una de las causas por lo que un niño este enfermo es por que en el embarazo se consumio el alcohol, fuman tabaco,drogas,medicamentos, sustancias para adelgazar, pastillas antoconceptivas.
2 trimestre

Es de 3 a 6 meses

Se forma el esqueleto oseo
El feto se cubre de lanugo (pelo suave que cubre el feto )
Mide 14 cm aprox, y pesa alrededor de 115 gr
Al finalizar el 6 mes el feto tiene oportunidad de vivir ( con cuidado especial)


mide aprox 35 cm y pesa 680 gr aproximadamente
3 trimestre

6-9 meses

 El crecimiento es rapido
- aumento acelarado del tamaño
-llegan a pesar 2800 kg aprox.y a medir 50 cm
- Al nacer el feto adquiere de
su madre anticuerpos que le permiten combatir las infecciones durante los primeros meses de vida.



El parto

El parto humano, también llamado nacimiento, es la culminación del embarazo humano, el periodo de salida del bebé del útero materno. Es considerado por muchos el inicio de la vida de la persona. La edad de un individuo se define por este suceso en muchas culturas. Se considera que una mujer inicia el parto con la aparición de contracciones uterinas regulares, que aumentan en intensidad y frecuencia, acompañadas de cambios fisiológicos en el cuello uterino.[]
                                               

consta de tres estapas:                                     Universidad-Mexico

u El cuello uterino se dilata y se abre como resultado de las contraciones ritmics 1-10 cm
u La segunda etapa es la fase de expulsion
u Se expulsa la placenta por medio de mas contracciones uterinas


Desarrollo despues del nacimiento


Un bebe recien nacido tiene el solo 23% del tamaño de un adulto, su cerebro deja de crecer hasta los 7 años.
El desarrollo motor o movimientos coordinados empiezan en la infancia.
En el primer mes un infante comienza a sonreir y mover la cabeza, a los tre meses el bebe controla los movimientos de la cabeza, a los 10 meses se sienta sin ayuda, al año el niño  corre, sube y baja escaleras entre otros..
Posparto

Depresion posparto sobre la madre

cambios
-fisico
-social
-economico
-hormonal
D.P Patologica
* lastimar al niño
*se lastima ella
*Años de tener al bebe no sale de su casa
y rechaza al bebe.
Niño  ( Viculo maternal)

este mismo es muy importante ya que es la relacion entre la madre e hijo ya que las relaciones de apego tempranas son la manera como el niño se conectara inter subjetivamente con el futuro con los demas.





Vinculo Maternal

El ser humano es un sistema complejo que se va construyendo en el tiempo, organizando los acontecimientos (internos y externos) de su historia cronológica y temática para fundar su sentido de sí mismo, lo interesante es que este ser humano se construye a partir de los otros.
Aquí el porqué se hace tan importante la relación madre-hijo, ya que las relaciones de apego tempranas son la manera como el niño se conectará intersubjetivamente en el futuro con los demás y con el ambiente, siendo más o menos capaz de adaptarse a situaciones nuevas.
Desde antes de nacer, el niño va teniendo una sintonía emocional con su madre. Ahora bien, la forma como la madre actúa hacia su hijo, irá dejando huellas neurológicas en él, lo que implica una manera específica de cómo el niño va construyendo su significado personal.

Diferencia de si mismo y Autoestima
 La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres, maestros, compañeros, amigos, etc.) y las experiencias que vamos adquiriendo.
Según como se encuentre nuestra autoestima, ésta es responsable de muchos fracasos y éxitos, ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de sí mismo, potenciará la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal, mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.

El concepto de que cada uno de nosotros tiene de sí mismo consiste en quién y qué pensamos que somos consciente y subconscientemente: nuestros rasgos físicos y psicológicos, nuestras cualidades y nuestros defectos y, por encima de todo, nuestra autoestima. La autoestima es el componente evaluativo del concepto de sí mismo.

Ese concepto modela nuestro destino; es decir que la visión más profunda que tenemos de nosotros mismos influye sobre todas nuestras elecciones y decisiones más significativas y, por ende, modela el tipo de vida que nos creamos
.

Conclusion

Aqui termino con mi ensayo explicando o resumiendo lo mas importante en la reproduccion e igualmente el proceso de nacimiento de un bebé. Espero y les ayude esta informacion de mucha importancia. Ya que aveces no tomamos en cuenta la diferencia en si de estos tipos de temas o bien la importancia quien tienen ya que por vergüenza por lo regular no se trata de estos temas, el embarazo, el parto, la autoetima los sistemas reproductivos aquí todo esto resumido.
                                                  Universidad-Mexico